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此外,需要建立起损害赔偿机制,谁损害的谁赔偿。受到损害的人能够通过政府、通过协商、通过保护环境而得益,他们自然而然就有积极性去做一些工作。破坏环境可以得到好处,保护环境反而得不到好处,谁还去保护环境呢?对受损害人进行激励是行之有效的办法和途径。

“老师和学生一样,也需要爱护,学校和社会应该多创造宽松的环境,不可再急功近利了。”读着这则报道的最后一段话,我不禁哑然一笑:在教育急功近利这根藤蔓上,教师真的仅仅是受害者吗?我承认,目前的高考环境下,教师的压力很大。但却不能否认,教师也是教育功利最直接的利益获得者——学生高考成绩好,他们会获得少则数千多则上万乃至数万的奖金,辛苦总能获得“回报”。想来,他们在佛前的祈祷,也难免掺入利益驱动的成分。

3年多来,这一项目已招收三届学员共300余名,其中首届学员80名。经过两年多的在职学习,包括33名司局级干部和28名县处级干部在内的61人最终获得了公共管理硕士学位。

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从繁殖、防疫到销售的一条龙服务的产业链,李成改变了祖祖辈辈自然散养的状态。而这样的事例只是YBC创业故事数据库中的一个。YBC总干事谷丽萍介绍,YBC是专业化的公益模式,通过“公益基金+导师辅导”的模式,为创业青年提供资金和智力支持。

作为全国先进基层图书馆,该校的图书馆已经实现全部图书、期刊及音像资料的计算机编目、流通与管理,并且拥有图书检索查询网络,教师和学生可在校园网内任意电脑上查询相关图书信息和新书通报,了解馆藏及个人借阅情况。

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本报北京6月8日电(记者李立红)中国大学生骨干培养学校第二期学员结业式今天在中国青年政治学院举行。团中央书记处第一书记陆昊出席结业式并发表重要讲话。

本报北京5月10日讯(记者焦新)为贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》,全面推进高等学校的信息公开工作,由教育部组织研究制定的《高等学校信息公开办法》(以下简称《办法》)今天公布,自2010年9月1日起施行。

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我们姑且就当这种作法是“小范围的试验”,然而,却也不能不说,这种“试验”对于推动教育的发展没有任何实质性的价值。为什么这么说呢?总览世界各国教育发展史,在女子受教育的权利得到社会认可后的最初阶段,男女分校或男女分班并非“小范围的试验”,而是具有普遍性的“实践”。这种实践证明,男女分校或男女分班不管是对于学生的身心健康发展,还是对于社会的健康发展,都是弊大于利的——这也是当代社会与教育专家们的共识。对于一个已经为普遍社会实践所证明了定论,是否还用得着用“小范围的试验”去检验其适合与否,是很值得怀疑的。

  看了《中国教育报》2006年2月26日《坚决执行“一把手”不直接管财》一文,我很高兴,文章说出了我几十年来想说而又不敢说的话。我从1969年——1992年一直担任完中的校长兼党支部书记;1992年——1998年担任完中的党支部书记。在担任完中“一把手”的30年中,我一直没有直接管过财务,没有直接管过基建;我既主持全盘工作,又分管教学工作。财务和基建一直是由分管后勤的副校长主管,我只是从宏观上掌握财务安排计划和学校发展计划。  我为什么一直不直接管财?主要出自两个考虑:一是认为教学质量是学校的生命线,我必须亲自抓,为此我一直担任高三毕业班的教学工作,从未间断过。30年中我由普通完中校长到省市重点中学校长,不论在什么学校,教学质量都上了一个台阶;二是认为财务、基建是最敏感的部门,经常跟钱物打交道。俗话说“吃了人家的嘴短,拿了人家的手软”,“第一把手”管财物,缺乏监督力度,出了问题无人敢抓了。由副校长管,校长可以加强廉政监督,出了什么问题校长可以抓。90年代中期学校建一栋图书楼,质量出了问题,于是我们与承建单位打官司。这在社会上引起很大震动,他们议论说:“还没有见过哪个单位的法人代表敢和包工头打官司”,道理也就在这里。  《坚决执行“一把手”不直接管财》一文中报道,广东省2005年一年中共处理信访举报2654件,新立案261件,结案238件,给予166人党纪政纪处分,移交司法机关44人,为国家挽回经济损失385.75万元。这些数字对于培养人才的净土、神圣的学校来说是触目惊心的。现在我一方面为自己过去的做法感到自豪,另一方面衷心奉劝学校的“第一把手”要始终保持清醒的头脑,一定要用好财、把好关,尽可能用最少的钱办更多更好的事,但一定不要直接管财。(作者:江西省兴国县将军中学) 

其实,真正的性健康教育并不只是学校的任务,而是全社会面对下一代的无法逃避的责任!面对日益严重的青少年性犯罪问题,我们的社会应该深刻地反省并尽力为孩子们做些什么,营造一种坦然谈论性、健康认识性和正确处理性的社会氛围,让我们的孩子对性知识有个正确的认知渠道。

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本书是美国当代最有影响力的公共知识分子、也是最杰出的法律经济学家理查德波斯纳应美国哈佛大学出版社之约,专为普通非专业读者度身定做的一本阐述经济危机的著作,作者所论不仅仅是经济问题,还广泛地涉及政治和社会领域的未来新变局。(红娟)

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