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因此学生在前一个星期私下串联,利用手机简讯、架设“南女短裤帮”官方网站传递讯息,决定在三月十五日先依校规穿着长袖衣裤的冬季制服出席,校长准备致词时,学生此时一起脱下长裤。

刘延东强调,多年来,中华职业教育社把推动职业教育发展与民族的振兴紧密相联,发挥统战性、教育性、民间性的优势和特点,植根社会,服务社会,取得了显著成绩。希望中华职业教育社继承爱国报国的光荣传统,坚持为民利民的理想信念,着眼开发人力资源、繁荣经济、促进就业、改善民生,探索职业教育改革发展的新思路,拓展服务实践的领域和途径,积极建言献策,进一步提升社会影响力,为发展中国特色职业教育事业作出更大贡献。

第二天,在学校统一安排下,兄弟俩一起来到了绵阳市虹苑歌剧院安置点,可家人的消息让他们无法庆幸。在灾难中,他家被夷为平地,在绵阳市待了两天后才得到爸爸的音讯,但妈妈还是没有出现。“我爸爸已经回老家找妈妈好几次了,得不到任何音讯。”弟弟说到这里,眼里涌出了眼泪。

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党的十七届五中全会审议通过的“十二五”规划建议在提出要以科学发展为主题的同时明确提出,制定“十二五”规划要以加快转变经济发展方式为主线。这是“十二五”规划建议的又一个鲜明特点,也是推动科学发展的必由之路。

民盟福建省委建议,政府给予试点院校专项经费补助,用于学校在台资企业的实训基地建设,包括购买试验设备、实验室建设及实习生宿舍楼建设等项目。同时,对合作办学提供实训基地的台资企业给予一定的税收减免政策。教育部增补闽台高职院校合作办学试点院校为享有对台单招政策的学校,吸引台湾学生,尤其是金门、马祖、澎湖列岛地区的学生到大陆入学。国台办将福建省闽台高职院校合作办学试点院校人员赴台交流的审批权下放给福建省台办。福建省台办简化闽台高职院校合作办学试点院校人员赴台交流报批手续。由学校于每年年初制定出当年的赴台交流项目计划,报省台办统一立项,交流项目计划具体实施时,无需再个别立项,直接报批。(闽盟)

就湖北省而言,高校毕业生就业三大矛盾较突出:一是供需矛盾,全国高校毕业生增加较多,但就业岗位较有限;二是结构性矛盾,管理类、社科类、医学类毕业生就业较困难,工科、师范、土水工程等类需求旺盛;三是高职高专、独立学院人数增长较快,独立学院毕业生首次大规模走出校园大约3.2万人,他们被社会的认同需要一个过程,成为就业工作新的难点。

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“要毫不含糊地执行8∶2的经费分担机制,真正把中职资助这项‘民心工程’办好,让群众满意,让党中央、国务院放心。”陕西省省长袁纯清的明确表态很有代表性。在湖北、上海、福建、河北、四川、云南等地,省市党政负责同志纷纷从政治和战略发展的高度出发,结合当地实际情况,对做好中职资助工作或作出重要批示,或进行专题研究,或重点追踪督办,为推动各地做好国家助学金的发放工作奠定了坚实的基础。

孔凡航:在北京一批次录取中,学校各专业单独预留20的计划,用于招收二志愿高分考生。去年,这一比例为30。

45年来,学校肩负着为祖国培养高素质、高能力的外语预备人才的重大使命,一直把“德才兼备、文理并重,精通外语,全面发展的复合型、国际型预备人才”作为自己的培养目标,为国家培养和输送了大批外语类优秀人才。几十位在中国外交事业上做出贡献的高级外交官从这里走出,一批获得哈佛大学、耶鲁大学等著名学府全额奖学金的优秀学子从这里诞生。站在新的起点上,学校将继续开拓创新,提高教育教学质量,努力建设成为全国一流、在国内外有较大影响的外语类学校。

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我看了《小论文写作7堂必修课——美国中小学生研究性学习特训方案》一书,受到了诸多启发,我们是到了深刻反思并大力改革基础教育的时候了。怎么改?给学生打开另一扇窗口,呼吸一下新鲜的空气:由单一被动地听老师讲授,改变为主动独立地动手操作,解放学生的手脚,鼓励学生参与体验,进而激活学生的思维,让他们更具有研究力和创造力。事实证明,在学生身上,埋藏着巨大的研究和创新的潜力,只要教师引导得当,就能够结出丰硕的果实。

  “我不敢说在任上能把中国教育发展基金会办到最大,但一定要办成最好的基金会之一。”原教育部副部长张保庆刚刚担任中国教育发展基金会理事长,就给自己立下了军令状。  3月30日下午3点,人民大会堂见证了这一令人激动的时刻。  经国务院批准,由教育部、财政部共同支持发起的全国性公募基金会——中国教育发展基金会宣告成立。这是中国第一个国家级层面的教育基金会,属于非营利性社会团体,主要任务是帮困助学。出任基金会理事长的张保庆在国务委员陈至立宣布完基金会成立后发表了一段热情洋溢的讲话:“此时我的心情非常激动,深感国家对教育的重视、支持和期待。中国教育发展基金会的成立,是一件大事好事。然而要把这件事真正办大办好不易。我深感责任与使命重大。”  据张保庆介绍,中国教育发展基金会的宗旨是向海内外广泛募集资金,开展经常性的全国助学、助教及其他相关活动,资助贫困家庭学生完成学业,支持一些贫困地区解决在改革发展教育事业过程中遇到的特殊困难。“全国大中小学加起来有4000多万贫困生,基金会全部包揽不可能,但基金会可以募到资金。再出现手拿入学通知书没钱上学的事,只要一经核实,基金会就可以快速反应,配合政府做好资助困难学生上学的事。”据张保庆透露,基金会经过多方努力目前已经募集到2.0857亿元捐款,其中包括原全国人大常委会委员长李鹏同志向中国教育发展基金会捐稿费300万元。“但这还远远不够,今年基金会的重点工作是募捐,要争取达到10亿元,这样我们开展资助才能有底气!”  张保庆说,基金会下一阶段的重点是动员大的国有企业和私人企业捐款。“这需要一家一家动员”,他说,中国企业应该转变观念,赚钱之后应当承担一定社会责任。当然,在税收政策上也应享有一定优惠,这中间有许多工作要做。张保庆说,除了动员中国内地企业捐款外,还将争取向港澳台和国外大企业募捐。“我的任务之一就是找老板要钱”。  对于个人捐款,张保庆说,基金会的态度是“来者不拒”。个人捐款不受数额限制,一百块钱可以,三块五块也可以,只要有这份心,基金会都欢迎。“总之,资助困难学生这件事再也不能耽误了。”  据了解,一方面发挥政府在发展教育事业中的主导作用,另一方面也应鼓励社会各界捐资助教,形成更完善的贫困家庭学生助学体系,这便是中国教育发展基金会成立的初衷。  “基金会要把规范操作当作一件大事抓。”“现在有些企业不是不愿捐钱,而是还在观望,就是在考虑怎样才能把钱交给可靠的人,因此要把基金会的信誉当成生命来看待。”为了把这件造福子孙的善事做大做好,张保庆给自己和基金会的同事规定了几要几不准:章程要健全,组织机构须完善;开支要压到最低,基金会不是养老地;为捐款安全起见不准投资股票;必须对捐款负责,不要中间环节,直接将资助送达受助者。  “我最担心的就是捐款用不到点上。”因为如何核实真正困难需要资助的学生确实是一个工作量相当大的事,光靠基金会现有的工作人员显然不行。“因此我要发动包括中国教育报在内的各家媒体记者站记者来做志愿者,帮助基金会一块来做核实的工作,同时所有信息和初定资助名单上网公布,让群众来监督。”  张保庆说,今年基金会的主要任务就是在规范操作的基础上摸索完善。“今年基金会资助的重点将放在包括中职和高职在内的职教贫困生资助上。”“只要经评审委员会最后确定申请学生名单,基金会将通过各种办法,在7个工作日内,直接将资助款送到享受资助的学生本人手中。”【新闻链接】  大学生每年受助6000元  根据《中国教育发展基金会助学计划实施暂行办法》规定,其助学范围覆盖在内地(祖国大陆)义务教育阶段学习的贫困家庭在校学生、高中教育阶段学习的在校学生(含普通高中、职业高中和中专、中技学校的学生)、高等教育阶段的贫困家庭在校学生(含普通高校本科生、专科生和高等职业技术学院的学生)以及在内地学习、进修的港澳台地区家庭困难的上述各类学生。  其中义务教育阶段小学生每人每学年600元,初中生每人每学年800元;高中教育阶段学生每人每学年1200元,高等教育阶段学生每人每学年6000元。  资助以学年为单位,享受资助的学生在学年结束后仍符合受助条件的,可继续申请资助。但国内外机构或个人已向其提供资助的或者所在学校已向其提供奖(助)学金或减免学费的学生将不被列入助学计划受理范围内。  作假者将终止受助资格  《助学计划实施暂行办法》规定,凡符合条件的在校学生,均可以直接向中国教育发展基金会书面申请资助,书面申请必须由学生本人提出。提出申请时必须使用学生本人真实姓名,如实反映家庭情况,提供家庭确切地址及联系方式。同时,书面材料必须附上相关证明,并由所在学校主要负责人在相关证明上签字盖章。  基金会将定期组织对受资助学生的情况进行调查。  对书面申请材料弄虚作假者,以及受资助学生个人生活铺张浪费者,中国教育发展基金会将终止对他们的资助。因为各种情况终止资助的学生名单,必要时也向社会公布。  《中国教育报》2006年4月5日第1版

本报讯(记者李益众)日前,成都市教育局下发《全面消除义务教育阶段薄弱学校行动计划》的通知,计划通过大约5年的努力,实现义务教育阶段公办学校办学条件标准化、教育资源配置均衡化、学校管理规范化、办学特色多样化,基本消除义务教育阶段薄弱学校,实现均衡发展。

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“在大学里,还有什么比本科教学更重要?”中山大学校长黄达人在不同场合都提出并回答了这个问题——“我想,这个问题问到了关键,大学最重要的使命就是培养人才,大学与其他科研院所最大不同之处就是肩负着本科教学的使命。因此,教书育人就是大学教师的根本任务,是大学教师的天职。”

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